EXPOSICIONES 24 DE ABRIL
- El grupo 10 ha dedicado su sesión a los seres vivos, para ello han decidido hacer una pequeña gamificación entregándoles un mapa mundi que deberán ir completando. Está enfocado a alumnos de 4º de primaria. El jueves será el día de teoría y el viernes de práctica
PRIMERA SESIÓN
JClic - actividad de asociación simple en la que tendrían que clasificar los animales entre vertebrados e invertebrados
JClic - actividad puzles - tenemos que tener en cuenta los errores y el tiempo que van a tener
JClic - sopa de letras
JClic - juego de memoria - tendrán un margen de error más grande
HOT POTATOES
JQuiz realizarán una serie de preguntas sobre los seres vivos, para ello han elegido varios tipos de respuesta (múltiples, cortas...)
JCross Crucigrama
JCloze - con JCloze rellenaremos huecos relacionados con la reproducción de los seres vivos
JMatch - relacionarán animales con sus diferentes características
JMix - Con ello los alumnos deberán formar una frase
SEGUNDA SESIÓN - CUADERNA
Las primeras actividades son más fáciles y las del final más difíciles. Incluye sopa de letras, actividad de completar frases rellenando huecos
TERCERA SESIÓN - SCRATCH
ACTIVIDAD 1 - los niños tendrán que responder cuantos animales hay? cuantos animales vertebrados hay?
ACTIVIDAD 2 - Se harán preguntan relacionadas con la imagen, cada respuesta valida es un punto
EVALUACIÓN - Examen de unas 5 preguntas cortas, se utilizará una lista de control para evaluar el examen.
- El grupo 5 ha enfocado a alumnos de 3º de primaria, asignatura: ciencias de la naturaleza (animales vertebrados e invertebrados y plantas). Consta de 4 sesiones de 50min a lo largo de la semana descansando el miércoles. Lunes: Jclic - Martes: HotPotatoes - Jueves: Cuadernia - Viernes:Scracth
JCLIC - 4 actividades:
sopa de letras: objetivo determinar las principales partes de la planta,
rellenar huecos: objetivo identificar las funciones que corresponden a cada una de las partes de la planta,
asociación simple: unir parejas según sean vertebrados o invertebrados
puzzle
SCRATCH
Han querido hacer un breve repaso de las plantas. en primer lugar nos preguntan si recordamos las partes de las plantas. Los conceptos básicos que han querido enseñar han sido los movimientos y pregunta/respuesta. Al final utilizarán una variable para encuestar al niño con respuesta si/no, en función de lo aprendido el niño podrá elegir repetir toda la actividad si lo desea.
HOTPOTATOES
JQuiz - 5 preguntas relacionadas con el grupo al que pertenecen los animales
Crucigrama -
JMatch - con un desplegable tendrán que seleccionar el animal de la imagen
JCloze - es una actividad en inglés que consiste en completar los espacios con letras
CUADERNIA
Primero una sesión teórica y a continuación 2 actividades: una de rayos x para aprender el esqueleto y otra de unir texto con imagen para estudiar las partes de las plantas
- GRUPO 3 - El cuerpo humano, la semana de la ciencia, para ello han elaborado un horario donde cada día estará dedicado a una aplicación. Por último el viernes respaso y evaluación
puzzle - partes del cuerpo humano
sopa de letras - huesos
SCRATCH
ACTIVIDAD 1: Preguntas sobre el cuerpo humano que el niño tendrá que responder y si falla tendrá otra oportunidad
ACTIVIDAD 2: para ganar el juego el gato deber dar el máximo número de pasos, en este caso se trata de una actividad más práctica que teórica
CUADERNIA
actividad 1: ahorcado
actividad 2: puzzle
actividad 3:
HOT POTATOES
JCROSS: completa el crucigrama
JMIX: Crea una frase con palabras referentes al cuerpo humano
JQUIZ: 6 preguntas con distintos tipos de respuesta (corta, múltiple...)
JCLOZE: Rellenar los huecos con las pistas dadas
EVALUACIÓN
Consistirá en 10 preguntas relacionadas con lo estudiado durante la semana, esta parte será un 40% de la nota
- GRUPO 1 - Han elaborado una unidad didáctica para 6º de primaria relacionada con la asignatura de música.
PRIMERA SESIÓN
Metodología MECOPROG: comparando los conceptos informáticos con conceptos musicales. Ejemplo: programar --> componer
ACTIVIDADES
JClic: cada instrumento deberá ser colocado en función de su naturaleza (cuerda, viento...)
Cuadernia: 4 viñetas para leer respecto a 4 compositores
Hotpotatoes: Crucigrama y cuestionario de repaso
Scratch 1: ejercicio lúdico que pretende familiarizar a los niños con las obras más importantes con los compositores más importantes. Para ello controlaremos a Mozart que tendrá que lanzar corcheas a distintos compositores hasta derrotarlos, cada vez que aparezca un compositor nuevo sonará su música de modo que el niño asociará cada obra a un compositor.
Scratch 2: depende donde pulsemos sonará el grupo de instrumentos elegido
EVALUACIÓN
Examen tipo test y rúbrica para evaluar lo aprendido
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